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父母应该多给予孩子鼓励
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一个幼小的孩子是没有是非判断能力的，他（她）的是非观来源于和他最亲近的人的表情和声音。当孩子有能力把母亲的口红在镜子上画出奇怪的形状；当孩子可以把家长的工作笔记撕扯成小碎片；当孩子能够把高价遥控车拆成一堆零件；当孩子把成卷的卫生纸拿来包扎父亲的皮鞋时，身为家长，要做的不是烦躁，不是呵斥，更不是愤怒，而是应该感到庆幸，为自己孩子的成长而感到欣慰。
案 例
五岁的田潮是一个渔民的女儿，家境并不富裕，也没有得到很好的宠爱，父母无暇顾及她的时候，就让她和聋了的奶奶待在一起。傍晚父母出海回来，回到家中看到的往往是一片狼藉。有时候早上妈妈为做馒头而提前发好的面，晚上回来的时候就变成了奇形怪状的面团。对这个比男孩子还要调皮的女儿，脾气暴躁的父亲骂也骂了，打也打了，每次小田潮都哭喊着再也不敢了。但下次却依然照干不误，尤其是对捏面团情有独钟。
粗暴的父亲束手无策，幸好母亲是个贤惠细心的女人。她发现女儿捏的东西的形状基本相同，就耐心地询问女儿：“妮妮，你这是捏的什么东西呀？”小田潮瞪着水汪汪的大眼睛，天真地回答道：“这是妮妮给妈妈盖的大房子！妈妈想念外婆，可以让外婆一起住进去！妈妈不用想念外婆，妈妈再也不用叹气了！”
小田潮的话让妈妈很惊讶。因为娘家比较远，她很少回娘家，偶尔想念母亲的时候会念叨几句，没想到让女儿听了去，竟然还为此“盖”起了房子！妈妈又心酸又心疼，没想到这个常挨揍的假小子，居然这般贴心。她一把抱过女儿，不禁流下了眼泪。
从此以后，每到去海边沙滩织网的时候，妈妈总会带着小田潮。妈妈织网，小田潮就在旁边用泥沙修建房屋，乐此不疲。有时妈妈织网织累了，就会坐到女儿旁边，对女儿的“建筑”提出建议，比如用树枝代替钢筋防止房屋倒塌，或者在屋子周围栽上花草等等。有了妈妈的出谋划策，小田潮玩得更起劲儿了！
六岁那年，小田潮的舅舅从外面打工返乡。他给小田潮带来一个崭新的世界。舅舅送给小田潮好几本城市画册，里面的摩天大楼和城市景观，让从未去过大城市的小田潮兴奋不已。翻完画册，她的第一句话竟然是：“我以后要盖最漂亮的、最高的房子！”
对于小田潮的“豪言壮语”，舅舅笑了，夸赞道：“我家小妮子真有志气，舅舅喜欢！”妈妈也开口了：“妮妮要想盖最漂亮的房子，就得上学校学知识、学文化，妮妮愿意吗？”小田潮歪着脑袋想了半天，问道：“妈妈，啥叫知识呀？”
妈妈笑了：“知识就是学建房子的本事呀，就像爸爸出海打鱼，要懂驾船。如果爸爸不会驾船，就不能打鱼。妮妮要建最漂亮的房子、要建最高的房子，就必须要有知识。”
“那怎样才会有知识呢？”小田潮继续问。
“上学校啊，上了学就会有知识的。你要不要上学呢？”妈妈笑着问。
“我要，我要上学，我要有知识，我要建最漂亮的房子！”
多年以后，那个喊着要上学，要建最漂亮、最高房子的小姑娘实现了自己的梦想和诺言，成了一名很优秀的建筑设计师。
都说童言无忌，有时候孩子说的话，大人们通常会一笑而过，因为是童言，没人会当真。然而，有时童言却展示了一个孩子内心最真实的兴趣与渴望，是家长们最应该加以注意与引导的，就像案例中小田潮的妈妈。她的仔细观察，恰到好处的因势利导，及时的支持和鼓励，为国家培养了一位优秀的设计师，打造出了一名精英。试想，如果小田潮的妈妈也像父亲一样，只知道对她体罚打骂，最后小田潮又有多大的概率成为一名白领精英呢？对于孩子，特别是幼儿，应该是鼓励多于斥责，这已经是一个不争的事实，那么究竟家长应该怎么鼓励孩子呢？
1 要学会赏识，善于激励
孩子的成功或失败关键在于我们给孩子的是鼓励还是责备。不是好孩子需要鼓励，而是鼓励使他们变得越来越好；不是坏孩子需要责备，而是责备使他们变得越来越坏。善于发现孩子的优点和点滴亮点，及时地给予鼓励和赞赏，使孩子树立信心，即便是孩子做错了事，也可以在帮助其改正后赞赏他们的勇敢行为。鼓励能调动孩子的一切潜能，从而达到充分释放能量的状态，这种状态如果不断保持，能让孩子终身受益。
2 要有适当的标准使孩子有更多成功的机会
由于孩子的实际水平是不同的，因此以适当的标准去要求他，往往效果会出人意料。它会使孩子从不难获得的成功体验中获得自信，并争取更高一层的进步。不要把孩子的缺点挂在嘴上，更不要用侮辱性的语言，如“傻瓜”、“白痴”、“你真笨死了”等语言。如果他做错了，要帮助和鼓励他改正过来。
3 可以适当夸大孩子的进步
家长除了及时夸奖他们的进步外还要适当的夸大其词，这样往往更能调动孩子的积极性，促使孩子期望自己有更大的进步，往往能取得事半功倍的效果。
正确引导并鼓励孩子用合适的方式去进行尝试与探索，正是未来精英们学习创造的开始，也是为人长者育人的必要方法。
一个幼小的孩子是没有是非判断能力的，他（她）的是非观来源于和他最亲近的人的表情和声音。当孩子有能力把母亲的口红在镜子上画出奇怪的形状；当孩子可以把家长的工作笔记撕扯成小碎片；当孩子能够把高价遥控车拆成一堆零件；当孩子把成卷的卫生纸拿来包扎父亲的皮鞋时，身为家长，要做的不是烦躁，不是呵斥，更不是愤怒，而是应该感到庆幸，为自己孩子的成长而感到欣慰。
案 例
五岁的田潮是一个渔民的女儿，家境并不富裕，也没有得到很好的宠爱，父母无暇顾及她的时候，就让她和聋了的奶奶待在一起。傍晚父母出海回来，回到家中看到的往往是一片狼藉。有时候早上妈妈为做馒头而提前发好的面，晚上回来的时候就变成了奇形怪状的面团。对这个比男孩子还要调皮的女儿，脾气暴躁的父亲骂也骂了，打也打了，每次小田潮都哭喊着再也不敢了。但下次却依然照干不误，尤其是对捏面团情有独钟。
粗暴的父亲束手无策，幸好母亲是个贤惠细心的女人。她发现女儿捏的东西的形状基本相同，就耐心地询问女儿：“妮妮，你这是捏的什么东西呀？”小田潮瞪着水汪汪的大眼睛，天真地回答道：“这是妮妮给妈妈盖的大房子！妈妈想念外婆，可以让外婆一起住进去！妈妈不用想念外婆，妈妈再也不用叹气了！”
小田潮的话让妈妈很惊讶。因为娘家比较远，她很少回娘家，偶尔想念母亲的时候会念叨几句，没想到让女儿听了去，竟然还为此“盖”起了房子！妈妈又心酸又心疼，没想到这个常挨揍的假小子，居然这般贴心。她一把抱过女儿，不禁流下了眼泪。
从此以后，每到去海边沙滩织网的时候，妈妈总会带着小田潮。妈妈织网，小田潮就在旁边用泥沙修建房屋，乐此不疲。有时妈妈织网织累了，就会坐到女儿旁边，对女儿的“建筑”提出建议，比如用树枝代替钢筋防止房屋倒塌，或者在屋子周围栽上花草等等。有了妈妈的出谋划策，小田潮玩得更起劲儿了！
六岁那年，小田潮的舅舅从外面打工返乡。他给小田潮带来一个崭新的世界。舅舅送给小田潮好几本城市画册，里面的摩天大楼和城市景观，让从未去过大城市的小田潮兴奋不已。翻完画册，她的第一句话竟然是：“我以后要盖最漂亮的、最高的房子！”
对于小田潮的“豪言壮语”，舅舅笑了，夸赞道：“我家小妮子真有志气，舅舅喜欢！”妈妈也开口了：“妮妮要想盖最漂亮的房子，就得上学校学知识、学文化，妮妮愿意吗？”小田潮歪着脑袋想了半天，问道：“妈妈，啥叫知识呀？”
妈妈笑了：“知识就是学建房子的本事呀，就像爸爸出海打鱼，要懂驾船。如果爸爸不会驾船，就不能打鱼。妮妮要建最漂亮的房子、要建最高的房子，就必须要有知识。”
“那怎样才会有知识呢？”小田潮继续问。
“上学校啊，上了学就会有知识的。你要不要上学呢？”妈妈笑着问。
“我要，我要上学，我要有知识，我要建最漂亮的房子！”
多年以后，那个喊着要上学，要建最漂亮、最高房子的小姑娘实现了自己的梦想和诺言，成了一名很优秀的建筑设计师。
都说童言无忌，有时候孩子说的话，大人们通常会一笑而过，因为是童言，没人会当真。然而，有时童言却展示了一个孩子内心最真实的兴趣与渴望，是家长们最应该加以注意与引导的，就像案例中小田潮的妈妈。她的仔细观察，恰到好处的因势利导，及时的支持和鼓励，为国家培养了一位优秀的设计师，打造出了一名精英。试想，如果小田潮的妈妈也像父亲一样，只知道对她体罚打骂，最后小田潮又有多大的概率成为一名白领精英呢？对于孩子，特别是幼儿，应该是鼓励多于斥责，这已经是一个不争的事实，那么究竟家长应该怎么鼓励孩子呢？
1 要学会赏识，善于激励
孩子的成功或失败关键在于我们给孩子的是鼓励还是责备。不是好孩子需要鼓励，而是鼓励使他们变得越来越好；不是坏孩子需要责备，而是责备使他们变得越来越坏。善于发现孩子的优点和点滴亮点，及时地给予鼓励和赞赏，使孩子树立信心，即便是孩子做错了事，也可以在帮助其改正后赞赏他们的勇敢行为。鼓励能调动孩子的一切潜能，从而达到充分释放能量的状态，这种状态如果不断保持，能让孩子终身受益。
2 要有适当的标准使孩子有更多成功的机会
由于孩子的实际水平是不同的，因此以适当的标准去要求他，往往效果会出人意料。它会使孩子从不难获得的成功体验中获得自信，并争取更高一层的进步。不要把孩子的缺点挂在嘴上，更不要用侮辱性的语言，如“傻瓜”、“白痴”、“你真笨死了”等语言。如果他做错了，要帮助和鼓励他改正过来。
3 可以适当夸大孩子的进步
家长除了及时夸奖他们的进步外还要适当的夸大其词，这样往往更能调动孩子的积极性，促使孩子期望自己有更大的进步，往往能取得事半功倍的效果。
正确引导并鼓励孩子用合适的方式去进行尝试与探索，正是未来精英们学习创造的开始，也是为人长者育人的必要方法。